dating site azerbaijan Dating Høje-Taastrup

Første gang# er en forestilling der passer perfekt til at møde de unge i et fordomsfrit rum om første gang.

De engagerede skuespillere får virkelig på alle måder eleverne op af stolene ved at skabe et trygt og levende debatrum. Jeg oplevede at eleverne i høj grad kunne identificere sig med de tre unges problemstillinger og dilemmaer og at det spejl I holdt op for publikum betød at vi engagerede os i at udfolde handlemuligheder og “for og imod” forskellige dele af udddannelsesvalget.

Det bedste ved det synes jeg var at det var ekstremt underholdende og på samme tid virkeligt lærerigt. Måske kunne den hjælp vi gav godt have hjulpet lidt mere, da man skulle række hånden op. Super fed forestilling der giver et godt indblik i hverdagen for mange unge og forældre.

dating Høje-Taastrup-19

Min kollega havde bedt eleverne om at spørge deres forældre, hvad de gerne ville være, da de var unge, som optakt til forestillingen og jeg vil tro at 2/3 af de unge havde fået snakket med en eller begge forældre.

Jeg forstod på dem, da vi gik fra skolen, at de havde fået meget ud af de snakke de havde fået med forældrene.

Med de tre unge mennesker I portrætterede i stykket oplevede jeg, at vi fik præsenteret et super bredt og almenmenneskeligt udsnit af ungdommen, som alle havde en chance for at genkende udsnit af problemstillinger fra.

Der blev ikke holdt igen med billeder på et hverdagsliv for de tre hovedpersoner og det fangede os alle, tror jeg.

Og der bliver sat meget pres fra skolen om at skulle klare sig godt. Vi er alle måbende overfor den opmærksomhed og koncentration de unge udviste… Det siger mig noget om at I har ramt plet i forhold til at være realistiske og relevante i jeres manus.…Det skyldes i høj grad, at det hele vejen igennem foregik i øjenhøjde og var utroligt professionelt styret.

Selv er jeg bange for at jeg ikke kommer til at klarer det. Eleverne har udtrykt meget begejstring over, hvad det interaktive, inddragelsen af dem selv og deres kammerater i forskellige scener og tableau’er har gjort for forståelsen af egen og andres livs og uddannelsessituation. Det gjorde, at vores elever med det samme blev tændte og engagerede sig, og derfor blev det også meget nemmere for de mere tilbageholdende elever at deltage i de interaktive scener og byde ind med forslag og ideer.….De mange forskellige redskaber I brugte til at hjælpe publikum til at tage aktiv part i stykkets tredje og sidste akt var så forskellige og krævede forskellige grader af mod til at mange tog del i løjerne.Selv en elev, der startede ironisk distanceret til den scene hun skulle genspille endte med at være hjerteskærende frustreret og insisterende på at forældrene til den unge skulle sætte sig ned og lytte til hendes bekymringer omkring uddannelsesvalget.For mange var det første gang de snakkede med deres forældre om emnet, nogle blev opmærksomme på at de ikke vidste, hvad deres forældres jobs indebar (og fandt anledning til at spørge mere ind), andre igen kunne se en linje ml deres forældres ungdomsdrømme og nogle af de fritidsinteresser forældrene havde nu, selvom de var endt i helt andre jobs. Det giver meget godt indblik i nogle af de dilemmaer som unge står i. Min egen fornuft forvirrer mig tit – og oplever samtidigt at der et meget stærkt sted i kroppen som VED.